De betekenis van kindertekeningen

"De betekenis van kindertekeningen en kinderspel vanuit het perspectief van de analytische psychologie" .

 door Theresa Foks-Appelman, Academische Uitgever Eburon Utrecht

(1e druk 2004), 4e druk enigszins gewijzigd, 7e druk 2019), 9e druk 2022)

Hoe kunnen we in een tekening de signalen herkennen die kinderen ons proberen te geven?

In Kinderen geven Tekens worden kindertekeningen beschreven en geanalyseerd vanaf de allereerste krabbels tot en met tekeningen van pubers. Bij de beschrijving van de tekeningen wordt steeds een relatie gelegd met kinderspel.

Verder worden er sprekende voorbeelden gegeven vanuit de therapeutische praktijk van de auteur.

Dit boek is een hulpmiddel voor speltherapeuten, vaktherapeuten, psychologen, psychotherapeuten en natuurlijk ook voor ouders die geïnteresseerd zijn in de psychologische ontwikkeling van het kind. Want is het niet alleen belangrijk maar ook gewoon leuk om de diepere betekenis te begrijpen van   het gezonde, normale kind dat tekent en speelt. Pas daarna kunnen wij signalen in tekeningen en spel herkennen. 

(1945) is geregistreerd creatief therapeut (vaktherapeut beeldend) met een eigen praktijk gedurende meer dan 20 jaar. Zij studeerde ISST Sandplay therapie , een methode die berust op de Jungiaanse analytische psychologie van de International Society for Sandplay Therapy. Zij heeft jarenlang cursussen gegeven over de betekenis van kindertekeningen, kinderspel en Sandplay. Zij is nog steeds actief in de beroepsvereniging NVST, docent, supervisor en  coordinator multidisciplinaire  intervisiegroeopen voor vaktherapeuten. 

Tevens bij  Uitgeverij Eburon  (Academic Publishers) .

In 2018 is de 7e druk verschenen.

in 2022 is d 9e druk verschenen 

Vertaald in het  Engels   Draw Me a Picture (2006)

Vertaald in het Chinees  (2011)  

Vertaald in het Hebreeuws (2008)